OTROS CONOCIMIENTOS
UN MAESTRO TIENE QUE SABER TRANSMITIR COMO ENTENDER, COMPRENDER Y SABER MÁS CON LOS MEDIOS DE QUE SE COMPONE REALMENTE EL ALCANCE DE LAS COSAS O MATERIAS, ASÍ PUES, NO SE TRATA DE QUE EL MAESTRO ENSEÑE TODO LO QUE ÉL SABE, COMPRENDE Y ENTIENDE, PORQUE NADIE CONOCE EL MUNDO MEJOR QUE EL ALUMNO QUE AVANZA Y APRENDE LA RAZÓN O MOTIVOS POR SUS PROPIOS MEDIOS COMPRENSIVOS.
TIENE QUE HABER UNA DIVERSIDAD A LO ESPECÍFICO Y EXPLICATIVO, PERO NO UN EGOCENTRISMO TEÓRICO DE PAPEL QUE DICE LAS COSAS HAN SIDO ASÍ APRENDIDAS Y ADOPTA UN MÉTODO COMO CON UN CONOCIMIENTO MATERIA, PERO COMO APRENDER LO QUE NO SE EXTIENDE PORQUE NO TIENE UNA HOJA DINÁMICA, SON HECHOS DE OTRO LUGAR, ÉPOCA O INDIVIDUO, EN EL S.XXI LA BIBLIOTECA DEL CONOCIMIENTO ESTÁ COMPRENDIDA POR UNAS POCAS IDEAS DE HACE YA SIGLOS DE OTROS TEMAS QUE AHORA NO TOCAN. VOLVER A LA PÁG. PPAL.
UN MAESTRO TIENE QUE SABER TRANSMITIR COMO ENTENDER, COMPRENDER Y SABER MÁS CON LOS MEDIOS DE QUE SE COMPONE REALMENTE EL ALCANCE DE LAS COSAS O MATERIAS, ASÍ PUES, NO SE TRATA DE QUE EL MAESTRO ENSEÑE TODO LO QUE ÉL SABE, COMPRENDE Y ENTIENDE, PORQUE NADIE CONOCE EL MUNDO MEJOR QUE EL ALUMNO QUE AVANZA Y APRENDE LA RAZÓN O MOTIVOS POR SUS PROPIOS MEDIOS COMPRENSIVOS.
TIENE QUE HABER UNA DIVERSIDAD A LO ESPECÍFICO Y EXPLICATIVO, PERO NO UN EGOCENTRISMO TEÓRICO DE PAPEL QUE DICE LAS COSAS HAN SIDO ASÍ APRENDIDAS Y ADOPTA UN MÉTODO COMO CON UN CONOCIMIENTO MATERIA, PERO COMO APRENDER LO QUE NO SE EXTIENDE PORQUE NO TIENE UNA HOJA DINÁMICA, SON HECHOS DE OTRO LUGAR, ÉPOCA O INDIVIDUO, EN EL S.XXI LA BIBLIOTECA DEL CONOCIMIENTO ESTÁ COMPRENDIDA POR UNAS POCAS IDEAS DE HACE YA SIGLOS DE OTROS TEMAS QUE AHORA NO TOCAN. VOLVER A LA PÁG. PPAL.
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